El portal “Pedagogía de calle”: Programa en línea y práctica
„Patio 13 – Schule für Straßenkinder“ ist eine internationale Bildungsinitiative der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und der kolumbianischen Lehrerbildung („Escuelas Normales Superiores“), an der namhafte Universitäten in Deutschland (Heidelberg und Freiburg) und in Kolumbien (Universidad de Antioquia, Medellín, und Universidad Externado de Colombia, Bogotá) beteiligt sind.
Patio13, Patio 13, Strassenschule, Straßenkinder, Straßenkids, Sozialpäd, Sozial, Einrichtung, Konzept, Hilfen, systemisch , Jugendarbeit, Menschen, in, besonderen, Problemlagen, Drogen, streetworker, Jugendhilfe, Kolumbien,
15592
post-template-default,single,single-post,postid-15592,single-format-standard,bridge-core-2.1.3,qode-quick-links-1.0,ajax_fade,page_not_loaded,, vertical_menu_transparency vertical_menu_transparency_on,qode-title-hidden,qode-theme-ver-20.0,qode-theme-bridge,disabled_footer_top,qode_header_in_grid,wpb-js-composer js-comp-ver-6.2.0,vc_responsive,elementor-default

El portal “Pedagogía de calle”: Programa en línea y práctica

“Para ejercer una influencia benéfica entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías.”

Las expectativas van encaminadas a los procesos prácticos y teóricos por tal motivo la esperanza para este camino es aprender, enseñar, guiar y acompañar a los sujetos que están en este proceso formativo de tal forma que ellos y ellas sean  luz y fortaleza para configurar el panorama en el que nos  encontramos para hallar prontas respuestas a lo que rigurosamente vivimos en el cotidiano.

La pronta edificación de sus sueños es una de las expectativas en las que me quisiera enfocar de tal manera que ellos y ellas comprendan que son valiosos, que merecen luchar por lo que quieren y que aun así sintiéndose solos no lo están!

Respecto a la plataforma ha sido una experiencia portentosa debido a sus contenidos, aplicaciones y aprendizajes; referente a mi perspectiva es un elemento clave para la transformación de la educación y la construcción de un mundo colectivo. En cuanto a su estructura me llama mucho la atención los espacios que tiene como por ejemplo los foros, los videos, las fotografías ya que expone una realidad fuerte y hace que nos evaluemos como docentes en formación, como seres afortunados, como personas en construcción. Considerando lo anterior nos falta mucho por atender y comprender pero lo necesario e importante es la voluntad, el cariño y la perseverancia para conocer y profundizar más los contenidos que se plantean en la plataforma.

La imagen plasmada representa la vida en cuanto a los siguientes elementos:
Sol y Luna: Representan la luz y la oscuridad, como todo en la vida que es blanco o a veces negro lo indispensable es que quiero ser luz para las personas y quiero acompañar en la oscuridad.

La Mano: es el símbolo del servicio y la entrega para todo lo que se emprenda
El Libro: emblema de conocimiento  y transformación tomado como elemento indispensable  para la labor docente y demás funciones.

Prendas de Vestir (camisa, pantalón, calcetín y zapato): distintivo orientado al cuidado o protección del cuerpo en todas sus dimensiones.

Rama: modelo de “cultivar para luego recoger” con el propósito de formar en Responsabilidad y Amor.

Autora: Angie Valencia Montes
Grado: 12°
Normal de Copacabana
Seminario Patio 13